Zsigmond Tamara vagyok, gyerekkorom óta szinkronizálok. Mindig is fontosnak tartottam a szép és helyes beszédet. Ezért is lettem gyógypedagógus-logopédus. Három fiú anyukájaként nem volt soha probléma, hogy megtaláljam a gyerekekkel a közös hangot, hamar egymásra hangolódunk.
RÓLUNK
Zsigmond Tamara
SZOLGÁLTATÁSOK
Nyelvi késés vizsgálata
Szülővel együtt történő játékos helyzetben való megfigyelés és vizsgálat nem vagy alig beszélő gyermekek esetében.
Komplex mozgásterápia
Delecato módszer alapján, Kulcsár féle komplex mozgásterápia, a tanulási nehézségek oldására, megelőzésére szolgáló okosító torna 4 éves kórtól.
Komplex vizsgálat
Mozgás, beszéd és iskolaérettség vizsgálat két szakemberrel.
TKP Tanulást Könnyítő Program
Finommotorika fejlesztés
Logopédiai terápiák
Játékos beszédindítás megkésett beszédfejlődés esetén
Nyelvi zavar terápiája
Artikulációs és fonológiai zavar terápiája
Beszédészlelés és beszédmegértés fejlesztése
Diszlexia prevenció
Nyelvlökéses nyelés terápiája
Nyelvi késés vizsgálata
Szülővel együtt történő játékos helyzetben való megfigyelés és vizsgálat nem vagy alig beszélő gyermekek esetében.
Beszédtechnika
Árlista
- Vizsgálatok, felmérések: 15000,-
- GMP-GOH beszédészlelés, beszédértés vizsgálat: 12000,-
- A vizsgálatról, felmérésről írásos vélemény: 2500,-
- TKP iskolaelőkészítő foglalkozás (50 perc , csoportos max. 8-10 fő, 4 alkalom): 20000,-
- Artikulációs és fonológiai tudatosság terápia: 7000,-
- Játékos beszédindítás 45 perc: 7000,-
- Játékos beszédindítás 30 perc: 5000,-
- Diszlexia reedukáció, prevenció: 8000,-
- Nyelvlökéses nyelés terápia: 10000,-
- Beszédtechnika: 10000,-
- Finommotorika fejlesztése óvodásoknak (csoportos- max.5 fő): 5000,-
Komplex Mozgásterápia
A gyerekek egészséges fejlődéshez elengedhetetlen az idegrendszer, és a mozgás kapcsolata.
Amennyiben a mozgásfejlődés nem a megfelelő ütemben, mértékben fejlődik, az megmutatkozik az idegrendszer optimális működésében is. Ezek a működési zavarok kihatnak a magatartásra, figyelemre, tanulásra, ami nagyban megnehezíti, a gyerekek óvodai, iskolai beilleszkedését, az elvárások teljesítését. A Komplex Mozgásterápia az elemi mozgások gyakorlásával segít a megmaradt csecsemőkori reflexek gátlásában, korábbi mozgásminták újra élésében. Az idegrendszer újra szerveződik, és erősebbé válik, minek következtében változások indulnak el a magatartás- tanulás terén. Viszonylag rövid idő alatt teljesítmény növekedés érhető el, a folyamatos gyakorlás hozzájárul a hiányosságok csökkentéséhez.
Kinek ajánlott a Komplex Mozgásterápia :
– Nyugtalan, izgő- mozgó gyerekek
– Figyelme rövid időre tartható fenn, gyakran elkalandozik
– Iskolaérettlen óvodásoknak
– Iskolás gyerekeknek, akiknek tanulási nehézségei vannak (olvasás, írás, matematika)
– Magatartási, beilleszkedési problémák esetén
– Nem rajzol szívesen
– Ügyetlen finommotorika, bizonytalan nagymozgások esetén
– Megkésett beszéd fejlődés esetén
– Önbizalom erősítésére
– Szorongás csökkentésére
– Fejletlen egyensúlyérzék
– Nehéz tájékozódás
– Bizonytalan oldal dominancia
Mozgásos beszédindítás
Gyermekednél kimaradtak fontos mozgásfejlődési állomások vagy túl gyorsan lépett egyikből a másikba? Elmúlt 2 éves és még nem beszél? Tudtad, hogy a mozgásfejlődés szorosan összekapcsolódik a beszédfejlődéssel? Ha a nagymozgásokban elmaradás van, az hatással van a beszédhez szükséges finommozgásokra, az idegrendszer érésére. A mozgásos tapasztalások által fejlődik az idegrendszer, ami beindítja a beszédközpont működését.
Mozgásos-beszédindító foglalkozásunkon ezért van nagy hangsúly ezen a két területen. Nagyon fontos a beszédkedv felkeltése, a mozgásszervek ügyesítése.
A foglalkozások 4-5 fős csoportban, szülővel közösen zajlanak, két szakember (mozgásfejlesztő és logopédus) közreműködésével.
A foglalkozások komplex formában valósulnak meg. Mozgásos feladatokon keresztül mondókázunk, énekelünk, a foglalkozás végén mindig csinálunk valami kis kézműves alkotást. Ezen tevékenységekkel fejlesztjük a gyermek szókincsét, beszédértését – észlelését, memóriáját, figyelmét, szociális területeit.
Javaslunk fül-orr-gégészeti vizsgálatot és hallásvizsgálatot, hogy kizárhassuk az organikus és funkcionális problémákat.
A részvétel feltétele egy előzetes felmérés, ahol az anamnézis felvétele után a gyermek mozgás- és beszédállapotát mérjük fel.
TKP Tanulást Könnyítő Program
Iskolára hangoló a TKP Tanulást Könnyítő Programmal
A tapasztalati úton történő tanulás során sokrétűen fejlődnek különböző képességeink, személyiségünk. A saját tapasztalatok élményt adnak és ezáltal a tudás maradandó lesz. A TKP foglalkozásokon a játékos feladatokat mozgással kombináljuk, nem ülünk a feladatlapok fölött, nem olvasunk, nem számolunk vagy írunk, hanem az ezekhez szükséges képességeket fejlesztjük.
A foglalkozások barátságos környezetben, sok fejlesztő eszközzel berendezett teremben, a testet és szellemet egyszerre tornáztatva, jó hangulatban zajlanak. Az 50 perces foglalkozások heti egy alkalommal, a délutáni órákban folynak. Nyolc-tíz gyermek alkot egy csoportot.
TKP középső csoportos gyermekeknek és szüleiknek
A középső csoportos korosztályt érintő TKP foglalkozásokon szintén játékos formában, sok mozgással és tapasztalással fejlesztjük a gyermekeket, bevonva a szülőket is. Ez egy gyermek-szülő csoportos óra, ahol a szülő együtt játszik a gyermekével, segíti, bátorítja, mindig mögötte áll. Ezáltal a szülői kompetencia erősödik, és a szülő-gyermek kapcsolat fejlődik.
A TKP-ról bővebben: https://tanulasorommel.hu/
Játékos logopédiai-nyelvi fejlesztő
Nagycsoportos gyermekeknek ajánljuk logopédiai-nyelvi fejlesztő foglalkozásainkat, melynek középpontjában az iskolában szükséges nyelvi képességek fejlesztése áll, a sikeres iskolakezdés érdekében. A program 10 alkalomból áll, a foglalkozásokon fejlesztjük a beszédészlelést és a beszédértést, szókincset bővítünk, nagy hangsúlyt fektetünk a figyelem és a memória fejlesztésére, de a fókuszban a fonológiai tudatosság áll. Meséken keresztül a szövegértést, a verbális memóriát és kifejezőkészséget pallérozzuk. Mivel a mozgás jótékonyan hat az idegrendszer érésére, ami a kognitív funkciókkal és a beszédfejlődéssel is kapcsolatban áll, ezért Alapozó torna elemeit is beépítjük a foglalkozásokba. A program 4-6 fő csoportban valósul meg, heti rendszerességgel. A részvétel előfeltétele egy felmérés és a program végén egy kontrollvizsgálatra kerül sor.
Finommotorika, grafomotorika fejlesztés
A foglalkozásokon játékos formában, változatos feladatokkal ügyesítjük a kezeket és ujjakat, fejlesztjük a finommotorikát. A gyermekek megismerkednek az egyszerűbb íráselemekkel, formákkal. Megtanuljuk a helyes ceruzafogást, javítjuk a rajzteljesítményt.
A foglalkozásokra várjuk azokat az óvodásokat, akik:
– nem szeretnek rajzolni,
– rajzai firkák,
– nem tudnak a körvonalon belül maradni színezéskor,
– helytelenül fogják a ceruzát,
– túl erős nyomatékkal, vagy nyomaték nélkül rajzolnak
